Necesitatea și urgența implementării procedurii de blocare/etichetare

„Siguranța mecanică – Metode de control al energiei periculoase – Blocare/etichetare” (GB/T 33579) definește clar standardele relevante și procedurile de implementare pentru prevenirea riscurilor în timpul întreținerii și reparațiilor și, în același timp, necesitatea efectuării unei instruiri complete privind blocarea/etichetarea în cadrul întreprinderii este în continuă creștere.

I. Necesitatea și urgența implementării procedurii de blocare/etichetare 1. Dacă procedura de blocare/etichetare nu este executată corect, milioane de personal de întreținere a echipamentelor se vor confrunta cu riscuri de siguranță extrem de mari în fiecare an.

2. Respectarea standardelor de blocare/etichetare poate preveni eficient decesele și accidentele grave.

3. Lucrătorii care se accidentează din cauza încălcării procedurii de blocare/etichetare a semnalului necesită adesea tratament și reabilitare timp de câteva zile.

4. În industria auto și mecanică, cel puțin 20% din totalul vătămărilor corporale care cauzează vătămări corporale pot fi atribuite măsurilor insuficiente de control al energiei periculoase, în special procedurilor necorespunzătoare de blocare/etichetare.

II. Elementele unui plan de lucru eficient pentru blocare/etichetare

1. Efectuați inspecții ale echipamentelor de către personal instruit, familiarizat cu funcționarea echipamentelor și pericolele aferente.

2. Identificați și etichetați piesele care necesită dispozitive de blocare.

3. Achiziționați lacăte, etichete și dispozitive de izolare.

4. Elaborați proceduri operaționale standard scrise pe care toți angajații trebuie să le respecte.

III. Puncte esențiale pentru eficientizarea instruirii privind blocarea/etichetarea

1. Stabiliți funcția cognitivă, folosind cazuri reale ca introducere și, prin imagini reale șocante, întăriți funcția cognitivă.

2. Analiză comparativă, în cadrul căreia cursanții vor analiza în mod activ diferențele dintre consecințele implementării sau neimplementării procedurii de blocare/etichetare.

3. Conduceți-vă după interese, consolidați diferența dintre riscuri și beneficii și întăriți în inimile cursanților conceptul că vătămarea este responsabilitatea lor, că daunele sunt pe viață și că nu se prejudiciază capitalul. În acest fel, eliminați mentalitatea de a vă asuma riscuri și de a fi indulgent.

4. Empatie și identificare, analizarea diferențelor în ceea ce privește daunele suferite de răniți și capitalul după neimplementarea procedurii de blocare/etichetare, empatizarea cu cursanții și sporirea motivației acestora.